Вниз Вверх

Константин Майоров - Вводная лекция по книгам Николая Викторовича Левашова (2016.08.24)


Содержание

0:00 - Вступление. О книгах Николая Викторовича Левашова
0:45 - Обучение. Детский сад, школа, ВУЗ
1:30 - Та информация, что не укладывается в голове. Логический фундамент
2:32 - Николай Викторович Левашов получил звание академика в четырёх академиях, три раза за книгу «Сущность и Разум» и один раз за книгу «Неоднородная Вселенная»
3:00 - РАН искали нестыковки в книге «Неоднородная Вселенная»
4:39 - Чем отличаются знания из книг Николая Викторовича от того, что есть в нашей современной науке в глазах академиков РАН?
5:00 - В начале 20-го века по теории относительности, которую Эйнштейн позаимствовал у Пуанкаре и опубликовал от своего имени
5:40 - Вычеркнули из физики эфир и отдали на откуп духовенству
6:10 - Постулаты Христианской церкви, что Земля плоская, Евклидова геометрия, Декартова система координат…
7:00 - С 1992 года Католическая церковь официально признала, что Земля шарообразная
7:20 - Теория «большого взрыва»
7:30 - По теории Эйнштейна луч света, со скоростью свыше 300 км/ч сталкиваясь с другим таким лучом должен был начать «большой взрыв». Эксперимент в адронном коллайдере. Необходимость в пересмотре научной парадигмы
9:30 - Биография Николая Викторовича Левашова. Институт, практика в Америке, звание академика за книги «Сущность и Разум» и «Неоднородная Вселенная». Новая научная парадигма
10:45 - Наш пространство-вселенная и макрокосмос. Формирования нашего матричного пространства, смыкание с другим матричным пространством
13:02 - Откуда всё взялось?
13:50 - Разделение на материю и пространство. Возмущение пространства. Рождение первой звезды. Зарождение и развитие
14:35 - Зарождение аналога суперзвезды нашего матричного пространства. Туман(лента мёбиуса) из шестилучевиков. Формирование и существование пространств-вселенных в шестилучевике. Звёзды и чёрные дыры(планетарные, галактические и метагалактические)
16:15 - Абсурд в науке с звёздами и чёрными дырами исчезает с новой парадигмой
17:08 - Астрономию отменили. В телепередачах информации о космосе крайне мало
18:19 - Самостоятельное изучение книг Николая Викторовича Левашова
18:42 - Индийский путь развития. Тупик
19:50 - Развитие по знаниям из книг Николая Викторовича Левашова
20:52 - Сессия. Контрольные точки и набор информации
22:40 - Откуда берётся фактологическая база, на которую опираются труды Николая Викторовича
24:12 - Просветление Знанием – это не только награда, а и ответственность
24:32 - Нужно полностью исключить мат из своего лексикона
25:24 - Необходимо уменьшать количество токсинов, поступающих в организм. Вегетарианство сейчас не актуально. Очистка пищи руками или сеансом Николая Викторовича
28:00 - Грибы шитаке, майтаке
29:34 - Понимание реальных законов Вселенной позволяет активировать генетику
29:50 - О курсах
30:30 - Возможности, наработка свойств и качеств
31:52 - «Теория инфляции» сейчас в моде, «Большой взрыв» - устарел. Анизотропные свойства пространства вводятся как математическая абстракция, как приближение, которое удобно для описания в определённых ситуациях. Физика во многих школах как факультатив, даже в профильных. Очень часто бывает – хорошо дают физику – зависит от учителя, но часто бывает, что дети её не знают совсем
33:55 - Фильм «Аватар»
35:00 - Неоднородность пространства не признана официальной наукой. Изобретения и нобелевские премии
38:00 - Государственная парадигма 90-х годов
39:40 - Математика царица наук?!
40:14 - Неоднородность официальной наукой признаётся, но её можно отбросить. Специальная теория относительности Эйнштейна
41:45 - 10 лет вегетарианства и всё в порядке, есть люди и по 20 лет
43:40 - Математические формулы, которые Николай Викторович привёл в книге – они нужны для изложения на языке, привычном учёным. А для незашоренного восприятия они полезны или их можно отбросить?
45:14 - Незашоренность – это хорошо, но физика и математика приучают мыслить логически грамотно и делать выводы
46:00 - Разделы физики
47:00 - Все в школе учили синусы, косинусы и теоремы. Анекдот
49:35 - Голова работает структурами. Есть предел впитанной информации, как его преодолеть?
51:20 - Как мозг управляет структурами?
52:28 - Здоровье лучше на вегетарианстве. В чём конкретно?
54:42 - Что будет если читать во время включенного сеанса? Ограничение на использование оздоровительных сеансов Николая Викторовича
56:20 - Чем определяется зона неоднородности пространства?
57:50 - Для чего нам закрывают память? Пример с кузнецом
59:00 - Что можно вспомнить при регрессии и чем это опасно?
1:00:40 - Ошо показал прошлые воплощения своей ученице
1:00:30 - Необходимо развивать то, что есть здесь и сейчас. Возможности открываются после просветления
1:06:00 - «Ночь Сварога» или «Кали Юга», избыток оранжевой материи формируют перекос
1:07:45 - Когда А. Дюма писал про мушкетёров, образование в одиннадцать классов – это был максимум, который давался аристократам
1:08:55 - Так пробовать новое надо почаще или доходить до критической массы того, что начал изучать?
1:10:14 - Как определить масштаб своей личности или чьей то? Легко получается то, что знал раньше. Усвоение знаний
1:11:52 - Какой правильный отдых?
1:12:04Получается, - мы всё равно дорабатываем опыт из прошлых жизней, нащупываем его заново? Изъяны, грехи, несовершенства
1:13:00 - Кармическая отработка, ключ к развитию. Ступень при умирании, активация(у девушек в 16, у юношей в 21 год)
1:14:55 - Были дети в 8 поступали в Оксфордский университет. Чем важна наработка всех 7-ми тел через просветление знанием?
1:17:00 - Просветление знанием, активация генетики, вхождение в поток, способности, Русская душа
1:17:45 - Кладбища вокруг храмов с приходом христиан
1:18:55 - То есть всё равно есть перемагничивание на добро, паразиты выше ментального не поднимаются? Спецслужбы